Teza de licenta - Contributii metodice privind valorificarea continua - ID:01836 - Volum 61 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE ..........5
CAPITOLUL 1. ROLUL EDUCAŢIEI FIZICE ÎN FORMAREA PREŞCOLARILOR DE 4-5 ANI.......8
1.1 Contribuţia educaţiei fizice la dezvoltarea personalităţii preşcolarului de grupa mijlocie.........8
1.2 Educaţia fizică – componenta planului de învăţământ................... 11
1.3 Importanţa educaţiei fizice în socializarea preşcolarului............... 15
CAPITOLUL 2. PARTICULARITĂŢILE ACTIVITĂŢII DE EDUCAŢIE FIZICĂ ÎN GRĂDINIŢĂ..........18
2.1 Caracteristicile dezvoltării biologice şi psihomotrice a şcolarului de 4-5 ani........................18
2.1.1 Repere ale creşterii biologice – creşterea fiziologică şi psihologică.................................19
2.1.2. Repere ale dezvoltării motrice................................ 26
2.2. Contribuţii metodice privind valorificarea conţinuturilor programei de educaţie fizică în dezvoltarea motricităţii preşcolarului.......37
CAPITOLUL 3. Studiu vizând contribuţiile metodice privind valorificarea conţinuturilor programei de educaţie fizică în dezvoltarea motricităţii
preşcolarului ………43
3.1. Ipoteza cercetării………………………………………………… 43
3.2.Sarcinile cercetării experimentale..........................43
3.3. Prezentarea grupei de subiecţi…………………………………… 44
3. 4. Metode de cercetare…………………………………………….. 45
3.4.1. Teste de măsurare a parametrilor antropometrici……… 49
3.4.2. Teste pentru dezvoltarea motrică………………………. 50
3.5. Prezentarea sistemului de evaluare…………………………….. 51
3.6. Prezentarea structurilor operaţionale incluse în experiment…….. 52
CAPITOLUL 4. Analiza şi interpretarea datelor……… 94
4.1. Prezentarea datelor la testarea iniţială……………95
4.2. Prezentarea datelor la testarea finală………………96
4.3. Prezentarea comparativă a datelor…………………98
4.3.1. Cu privire la dezvoltarea fizică………………… 98
4.3.2. Cu privire la dezvoltarea motrică…………………101
CONCLUZII ŞI PROPUNERI………………………………………106
BIBLIOGRAFIE……………………………………………………… 110
ANEXE……………………………………………………………….. 113
CAPITOLUL 1. ROLUL EDUCAŢIEI FIZICE ÎN FORMAREA PREŞCOLARILOR DE 4-5 ANI.......8
1.1 Contribuţia educaţiei fizice la dezvoltarea personalităţii preşcolarului de grupa mijlocie.........8
1.2 Educaţia fizică – componenta planului de învăţământ................... 11
1.3 Importanţa educaţiei fizice în socializarea preşcolarului............... 15
CAPITOLUL 2. PARTICULARITĂŢILE ACTIVITĂŢII DE EDUCAŢIE FIZICĂ ÎN GRĂDINIŢĂ..........18
2.1 Caracteristicile dezvoltării biologice şi psihomotrice a şcolarului de 4-5 ani........................18
2.1.1 Repere ale creşterii biologice – creşterea fiziologică şi psihologică.................................19
2.1.2. Repere ale dezvoltării motrice................................ 26
2.2. Contribuţii metodice privind valorificarea conţinuturilor programei de educaţie fizică în dezvoltarea motricităţii preşcolarului.......37
CAPITOLUL 3. Studiu vizând contribuţiile metodice privind valorificarea conţinuturilor programei de educaţie fizică în dezvoltarea motricităţii
preşcolarului ………43
3.1. Ipoteza cercetării………………………………………………… 43
3.2.Sarcinile cercetării experimentale..........................43
3.3. Prezentarea grupei de subiecţi…………………………………… 44
3. 4. Metode de cercetare…………………………………………….. 45
3.4.1. Teste de măsurare a parametrilor antropometrici……… 49
3.4.2. Teste pentru dezvoltarea motrică………………………. 50
3.5. Prezentarea sistemului de evaluare…………………………….. 51
3.6. Prezentarea structurilor operaţionale incluse în experiment…….. 52
CAPITOLUL 4. Analiza şi interpretarea datelor……… 94
4.1. Prezentarea datelor la testarea iniţială……………95
4.2. Prezentarea datelor la testarea finală………………96
4.3. Prezentarea comparativă a datelor…………………98
4.3.1. Cu privire la dezvoltarea fizică………………… 98
4.3.2. Cu privire la dezvoltarea motrică…………………101
CONCLUZII ŞI PROPUNERI………………………………………106
BIBLIOGRAFIE……………………………………………………… 110
ANEXE……………………………………………………………….. 113
