Teza de master - Problematica comunicarii - ID:01869 - Volum 97 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
ARGUMENT ………3
I. INTRODUCERE ÎN PROBLEMATICA COMUNICĂRII ………4
1.1 CARACTERISTICI GENERALE ALE COMUNICĂRII UMANE...............4
1.1.1 AXIOMELE COMUNICĂRII ……………………………………… 4
1.1.2 NIVELURILE COMUNICĂRII UMANE ………………….. …….. 6
1.1.3 IREVERSIBILITATEA COMUNICARII ………………………… 8
1.2 MODURI ŞI TIPURI DE COMUNICARE ......................8
1.2.1 EMPATIA SI ASCULTAREA INTERLOCUTORULUI-FUNDAMENTE COMUNICAŢIONALE ………9
1.2.2 COMUNICAREA VERBALA ………………………………………. 13
1.2.3 COMUNICAREA NONVERBALA ………………………………… 17
1.2.4 COMUNICAREA PARAVERBALĂ ……………………………… 27
1.2.5 SEMIOTICA SI COMUNICARE GESTUALA…............31
1.2.6. COMUNICAREA ÎN CADRUL GRUPULUI ……………… 32
II. COMUNICAREA ŞCOLARĂ………………………………………...39
2.1 CARACTERIZAREA COMUNICĂRII LA COPILUL DE VÂRSTĂ ŞCOLARĂ MICĂ ………39
2.2 IMPLICAŢII PSIHOPEDAGOGICE ALE COMUNICĂRII .......................44
2.2.1 COMUNICAREA DIDACTICĂ ………………………. ………….. 46
2.2.2 FACTORII FAVORIZANŢI AI COMUNICĂRII DIDACTICE ………49
III. ABORDAREA EXPERIMENTALĂ A UNOR FACTORI CARE FAVORIZEAZĂ COMUNICAREA ŞCOLARĂ …………52
3.1 MOTIVAŢIA CERCETĂRII ………………………………………………... 52
3. 2 OBIECTIVE ŞI IPOTEZE ………………………………………….. ………. 53
3.3 PREZENTAREA EŞANTIONULUI …………………...……………………. 54
3. 4 INSTRUMENTE FOLOSITE ÎN CERCETARE ………. ………………….57
IV. DESFĂŞURAREA CERCETĂRII ……………………………. …………......59
4.1 METODOLOGIE ŞI ANALIZA CANTITATIVĂ A DATELOR.…............59
4.2 ANALIZA CALITATIVĂ A DATELOR ……………………………............. 72
4.3 INVENTAR DE EXERCIŢII PENTRU ÎMBUNĂTĂŢIREA CALITĂŢII ŞI RANDAMENTULUI COMUNICĂRII VERBALE ŞI SCRISE ………85
V. CONCLUZII …………………………………………………………….................92
BIBLIOGRAFIE ……………………………………………………………................94
I. INTRODUCERE ÎN PROBLEMATICA COMUNICĂRII ………4
1.1 CARACTERISTICI GENERALE ALE COMUNICĂRII UMANE...............4
1.1.1 AXIOMELE COMUNICĂRII ……………………………………… 4
1.1.2 NIVELURILE COMUNICĂRII UMANE ………………….. …….. 6
1.1.3 IREVERSIBILITATEA COMUNICARII ………………………… 8
1.2 MODURI ŞI TIPURI DE COMUNICARE ......................8
1.2.1 EMPATIA SI ASCULTAREA INTERLOCUTORULUI-FUNDAMENTE COMUNICAŢIONALE ………9
1.2.2 COMUNICAREA VERBALA ………………………………………. 13
1.2.3 COMUNICAREA NONVERBALA ………………………………… 17
1.2.4 COMUNICAREA PARAVERBALĂ ……………………………… 27
1.2.5 SEMIOTICA SI COMUNICARE GESTUALA…............31
1.2.6. COMUNICAREA ÎN CADRUL GRUPULUI ……………… 32
II. COMUNICAREA ŞCOLARĂ………………………………………...39
2.1 CARACTERIZAREA COMUNICĂRII LA COPILUL DE VÂRSTĂ ŞCOLARĂ MICĂ ………39
2.2 IMPLICAŢII PSIHOPEDAGOGICE ALE COMUNICĂRII .......................44
2.2.1 COMUNICAREA DIDACTICĂ ………………………. ………….. 46
2.2.2 FACTORII FAVORIZANŢI AI COMUNICĂRII DIDACTICE ………49
III. ABORDAREA EXPERIMENTALĂ A UNOR FACTORI CARE FAVORIZEAZĂ COMUNICAREA ŞCOLARĂ …………52
3.1 MOTIVAŢIA CERCETĂRII ………………………………………………... 52
3. 2 OBIECTIVE ŞI IPOTEZE ………………………………………….. ………. 53
3.3 PREZENTAREA EŞANTIONULUI …………………...……………………. 54
3. 4 INSTRUMENTE FOLOSITE ÎN CERCETARE ………. ………………….57
IV. DESFĂŞURAREA CERCETĂRII ……………………………. …………......59
4.1 METODOLOGIE ŞI ANALIZA CANTITATIVĂ A DATELOR.…............59
4.2 ANALIZA CALITATIVĂ A DATELOR ……………………………............. 72
4.3 INVENTAR DE EXERCIŢII PENTRU ÎMBUNĂTĂŢIREA CALITĂŢII ŞI RANDAMENTULUI COMUNICĂRII VERBALE ŞI SCRISE ………85
V. CONCLUZII …………………………………………………………….................92
BIBLIOGRAFIE ……………………………………………………………................94
