Teza de master - Formarea continuă a managerilor instituțiilor preșcolare - ID:03703 - Volum 75 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE
1. REPERE PSIHO-PEDAGOGICE PENTRU MOTIVAREA CADRELOR
PEDAGOGICE PENTRU FORMAREA CONTINUĂ
1.1 Formarea continuă în contextul politicilor educaționale
1.2 Pradigma competenței de formare profesională a cadrelor didactice din perspectiva instituțiilor educaționale preuniversitare
1.3 Programele de formare profesională
2. ABORDĂRI CONCEPTUALE ALE MANAGEMENTULUI FORMĂRII CONTINUE A CADRELOR DIDACTICE ȘI OPORTUNITATEA SISTEMULUI INFORMAȚIONAL ÎN MANAGEMENTUL FORMĂRII CONTINUE A CADRELOR DIDACTICE
2.1. Managementul formării continue a cadrelor didactice într-o nouă perspectivă social pedagogică
2.2 Metodologia identificării nevoilor de formare continuă a cadrelor didactice și condiții pedagogico-manageriale de realizare a acestora
2.3 Condiții pedagogice de eficientizare a managementului formării continue a cadrelor didactice
2.4 Cadrul conceptual-metodologic de formare continuă a managerilor instituțiilor preșcolare
3 VALORIFICAREA EXPERIMENTALĂ A METODOLOGIEI DE FORMARE CONTINUĂ A MANAGERILOR INSTITUȚIILOR PREȘCOLARE
3.1. Diagnosticarea situaţiei reale privind formarea managerilor instituțiilor preșcolare
3.2 Validarea experimentală a cadrului conceptual-metodologic
3.3 Analiza rezultatelor experimentale
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI
BIBLIOGRAFIE
ANEXE
1.1 Formarea continuă în contextul politicilor educaționale
1.2 Pradigma competenței de formare profesională a cadrelor didactice din perspectiva instituțiilor educaționale preuniversitare
1.3 Programele de formare profesională
2. ABORDĂRI CONCEPTUALE ALE MANAGEMENTULUI FORMĂRII CONTINUE A CADRELOR DIDACTICE ȘI OPORTUNITATEA SISTEMULUI INFORMAȚIONAL ÎN MANAGEMENTUL FORMĂRII CONTINUE A CADRELOR DIDACTICE
2.1. Managementul formării continue a cadrelor didactice într-o nouă perspectivă social pedagogică
2.2 Metodologia identificării nevoilor de formare continuă a cadrelor didactice și condiții pedagogico-manageriale de realizare a acestora
2.3 Condiții pedagogice de eficientizare a managementului formării continue a cadrelor didactice
2.4 Cadrul conceptual-metodologic de formare continuă a managerilor instituțiilor preșcolare
3 VALORIFICAREA EXPERIMENTALĂ A METODOLOGIEI DE FORMARE CONTINUĂ A MANAGERILOR INSTITUȚIILOR PREȘCOLARE
3.1. Diagnosticarea situaţiei reale privind formarea managerilor instituțiilor preșcolare
3.2 Validarea experimentală a cadrului conceptual-metodologic
3.3 Analiza rezultatelor experimentale
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI
BIBLIOGRAFIE
ANEXE
