Teza de master - Strategii de dezvoltare a comunicării la copiii de vârstă preșcolară - ID:03767 - Volum 96 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
ADNOTARE.................3
ANNOTATION..............4
INTRODUCERE.............5
I. DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE COMUNICĂRII ÎN MEDIUL EDUCAȚIONAL........8
1.1. Abordări teoretice ale comunicării...........................................................................................8
1.2. Tipuri și blocaje ale comunicării............................................................................................19
1.3. Particularitățile de vârstă ale copiilor de vârstă preșcolară.....................................................26
1.4. Metode de comunicare în instituția de învățământ preșcolar.................................................37
1.5. Concluzii la capitolul I............................................................................................................48
II. VERIFICAREA EXPERIMENTALĂ A DEZVOLTĂRII COMUNICĂRII LA COPIII DE VÂRSTĂ PREȘCOLARĂ.........49
2.1. Repere metodologice ale desfășurării experimentului............................................................49
2.2. Determinarea nivelului inițial al dezvoltării comunicării la preșcolari..................................50
2.3. Căi de dezvoltare a comunicării la copiii de vârstă preșcolară...............................................55
2.4. Diagnosticarea schimbărilor în nivelul dezvoltării comunicării la preșcolari........................79
2.5. Concluzii la capitolul II..........................................................................................................82
CONCLUZII ȘI RECOMANDĂRI........................................................................84
BIBLIOGRAFIE...................................................................................................87
ANEXE................................................................................................................91
ANNOTATION..............4
INTRODUCERE.............5
I. DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE COMUNICĂRII ÎN MEDIUL EDUCAȚIONAL........8
1.1. Abordări teoretice ale comunicării...........................................................................................8
1.2. Tipuri și blocaje ale comunicării............................................................................................19
1.3. Particularitățile de vârstă ale copiilor de vârstă preșcolară.....................................................26
1.4. Metode de comunicare în instituția de învățământ preșcolar.................................................37
1.5. Concluzii la capitolul I............................................................................................................48
II. VERIFICAREA EXPERIMENTALĂ A DEZVOLTĂRII COMUNICĂRII LA COPIII DE VÂRSTĂ PREȘCOLARĂ.........49
2.1. Repere metodologice ale desfășurării experimentului............................................................49
2.2. Determinarea nivelului inițial al dezvoltării comunicării la preșcolari..................................50
2.3. Căi de dezvoltare a comunicării la copiii de vârstă preșcolară...............................................55
2.4. Diagnosticarea schimbărilor în nivelul dezvoltării comunicării la preșcolari........................79
2.5. Concluzii la capitolul II..........................................................................................................82
CONCLUZII ȘI RECOMANDĂRI........................................................................84
BIBLIOGRAFIE...................................................................................................87
ANEXE................................................................................................................91
