Teza de doctor - Metodologia dezvoltării competenţei de comunicare a elevilor în limba străină - ID:03795 - Volum 205 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE.............4
1. REPERE PSIHOPEDAGOGICE DE DEZVOLTARE A COMPETENŢEI DE COMUNICARE A ELEVILOR.....6
1.1. Comunicarea: concepte, teorii şi modele.........................6
1.2. Conceptul de competenţă: aspecte teoretice..................17
1.3. Impactul comunicării didactice asupra dezvoltării competenţei de comunicare........27
1.4. Învăţarea integrată – componentă a procesului de comunicare...................................34
2. ABORDĂRI METODOLOGICE ALE COMPETENŢEI DE COMUNICARE LA LIMBA STRĂINĂ........44
2.1. Dezvoltarea competenţei lingvistice a elevilor..........45
2.2. Dezvoltarea competenţei sociolingvistice a elevilor......................................62
2.3. Dezvoltarea competenţei pragmatice a elevilor..............................................65
2.4. Paradigma constructivistă în dezvoltarea competenţei de comunicare......72
3. ABORDĂRI PRAXIOLOGICE ALE COMPETENŢEI DE COMUNICARE A ELEVILOR........84
3.1. Diagnosticarea nivelului de dezvoltare a competenţei de comunicare a elevilor în colegiu.........84
3.2. Modelul de dezvoltare a competenţei de comunicare la limba străină.................95
3.3. Curriculumul de limbă franceză aplicată în colegiu..........99
3.4. Strategii de dezvoltare a competenţei de comunicare.........123
3.5. Valori formate ale competenţei de comunicare....................151
CONCLUZII GENERALE .......163
REZUMAT................................165
BIBLIOGRAFIE........................167
ANEXE....................................182
1. REPERE PSIHOPEDAGOGICE DE DEZVOLTARE A COMPETENŢEI DE COMUNICARE A ELEVILOR.....6
1.1. Comunicarea: concepte, teorii şi modele.........................6
1.2. Conceptul de competenţă: aspecte teoretice..................17
1.3. Impactul comunicării didactice asupra dezvoltării competenţei de comunicare........27
1.4. Învăţarea integrată – componentă a procesului de comunicare...................................34
2. ABORDĂRI METODOLOGICE ALE COMPETENŢEI DE COMUNICARE LA LIMBA STRĂINĂ........44
2.1. Dezvoltarea competenţei lingvistice a elevilor..........45
2.2. Dezvoltarea competenţei sociolingvistice a elevilor......................................62
2.3. Dezvoltarea competenţei pragmatice a elevilor..............................................65
2.4. Paradigma constructivistă în dezvoltarea competenţei de comunicare......72
3. ABORDĂRI PRAXIOLOGICE ALE COMPETENŢEI DE COMUNICARE A ELEVILOR........84
3.1. Diagnosticarea nivelului de dezvoltare a competenţei de comunicare a elevilor în colegiu.........84
3.2. Modelul de dezvoltare a competenţei de comunicare la limba străină.................95
3.3. Curriculumul de limbă franceză aplicată în colegiu..........99
3.4. Strategii de dezvoltare a competenţei de comunicare.........123
3.5. Valori formate ale competenţei de comunicare....................151
CONCLUZII GENERALE .......163
REZUMAT................................165
BIBLIOGRAFIE........................167
ANEXE....................................182
