Teza de master - Le nouveau romanesque dans la littérature française - ID:05570 - Volum 78 pagini
Categoria : Pedagogie
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INTRODUCTION………3
1. INCURSION THÉORIQUE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE CONTEMPORAINE ET DU CONCEPT ROMANESQUE .……6
1.1. Apparition et évolution des termes romanesque et nouveau romanesque .........................6
1.2. La vie littéraire française contemporaine …………………………………….………...………... 23
1.3. Conclusions du premier chapitre ……………………………………………………………...…. 28
2. APPROCHES ET PARTICULARITÉS DU ROMAN FRANÇAIS CONTEMPORAIN …………....... 30
2.1. Les genres romanesques des dernières décennies ……………..…………………..…...….……….. 30
2.2. Perspectives dans l’évolution des thèmes romanesques …………………..…………………...….. 43
2.3. Conclusions du deuxième chapitre ………………………………………………………............… 46
3. ANALYSE DE DEUX ŒUVRES DU NOUVEAU ROMANESQUE ……………..………….…....47
3.1. La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet ………………………………………………………………… 47
3.2. La Modification de Michel Butor ………………………………………………………….…56
3.3. La place du nouveau roman dans l’enseignement de FLE …………………….………… 60
3.4. Conclusions du troisième chapitre……………………………………………………………68
CONCLUSIONS GÉNÉRALES ……………………………......………………………………… 69
BIBLIOGRAPHIE ………………………………………………………………….……………..72
ANNEXES …………………………………………………………………….…………………77
1. INCURSION THÉORIQUE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE CONTEMPORAINE ET DU CONCEPT ROMANESQUE .……6
1.1. Apparition et évolution des termes romanesque et nouveau romanesque .........................6
1.2. La vie littéraire française contemporaine …………………………………….………...………... 23
1.3. Conclusions du premier chapitre ……………………………………………………………...…. 28
2. APPROCHES ET PARTICULARITÉS DU ROMAN FRANÇAIS CONTEMPORAIN …………....... 30
2.1. Les genres romanesques des dernières décennies ……………..…………………..…...….……….. 30
2.2. Perspectives dans l’évolution des thèmes romanesques …………………..…………………...….. 43
2.3. Conclusions du deuxième chapitre ………………………………………………………............… 46
3. ANALYSE DE DEUX ŒUVRES DU NOUVEAU ROMANESQUE ……………..………….…....47
3.1. La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet ………………………………………………………………… 47
3.2. La Modification de Michel Butor ………………………………………………………….…56
3.3. La place du nouveau roman dans l’enseignement de FLE …………………….………… 60
3.4. Conclusions du troisième chapitre……………………………………………………………68
CONCLUSIONS GÉNÉRALES ……………………………......………………………………… 69
BIBLIOGRAPHIE ………………………………………………………………….……………..72
ANNEXES …………………………………………………………………….…………………77
