Teza de doctor - Formarea competențelor de comunicare în limba engleză la studenţii în drept - ID:04815 - Volum 220 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
ADNOTARE (română, rusă, engleză).........5
LISTA ABREVIERILOR...................................8
INTRODUCERE.............................................9
CAPITOLUL 1 REPERE PSIHOPEDAGOGICE ȘI LINGVISTICE ALE PREDĂRII- ÎNVĂȚĂRII-EVALUĂRII LIMBII ENGLEZE LA STUDENȚII ÎN DREPT
1.1. Considerații teoretice despre metodologia predării-învățării-evaluării limbii engleze.........19
1.2. Învățarea limbii străine (limba engleză) prin intermediul limbii materne..............................34
1.3. Concluzii la capitolul 1.......40
CAPITOLUL 2 CADRUL TEORETIC AL DEZVOLTĂRII CCLE LA STUDENȚII ÎN DREPT
2.1. Concepte ale comunicării didactice și paradigme de interpretare ale comunicării didactice........42
2.2. Semnificația conceptului de competență comunicativă. Particularități specifice...................50
2.3. Teoriile învățării limbii străine..........60
2.4. Concluzii la capitolul 2......................66
CAPITOLUL 3 METODOLOGIA FORMĂRII COMPETENȚELOR DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU UTILIZAREA LEXICULUI DE SPECIALITATE LA STUDENȚII ÎN DREPT[justify][/justify]
3.1. Demersul experimental al cercetării/ evaluării CCLE la studenții în Drept în planul utilizării lexicului de specialitate ......67
3.2. Modelul pedagogic de formare la studenții în Drept a CCLE pentru valorificarea lexicului de specialitate........84
3.3. Valorile CCLE în planul utilizării lexicului juridic, realizate experimental în contextul formării profesionale inițiale ......103
3.4. Concluzii la capitolul 3. .........116
CONCLUZII GENERALE .........117
BIBLIOGRAFIE ........................121
ANEXE
LISTA ABREVIERILOR...................................8
INTRODUCERE.............................................9
CAPITOLUL 1 REPERE PSIHOPEDAGOGICE ȘI LINGVISTICE ALE PREDĂRII- ÎNVĂȚĂRII-EVALUĂRII LIMBII ENGLEZE LA STUDENȚII ÎN DREPT
1.1. Considerații teoretice despre metodologia predării-învățării-evaluării limbii engleze.........19
1.2. Învățarea limbii străine (limba engleză) prin intermediul limbii materne..............................34
1.3. Concluzii la capitolul 1.......40
CAPITOLUL 2 CADRUL TEORETIC AL DEZVOLTĂRII CCLE LA STUDENȚII ÎN DREPT
2.1. Concepte ale comunicării didactice și paradigme de interpretare ale comunicării didactice........42
2.2. Semnificația conceptului de competență comunicativă. Particularități specifice...................50
2.3. Teoriile învățării limbii străine..........60
2.4. Concluzii la capitolul 2......................66
CAPITOLUL 3 METODOLOGIA FORMĂRII COMPETENȚELOR DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU UTILIZAREA LEXICULUI DE SPECIALITATE LA STUDENȚII ÎN DREPT[justify][/justify]
3.1. Demersul experimental al cercetării/ evaluării CCLE la studenții în Drept în planul utilizării lexicului de specialitate ......67
3.2. Modelul pedagogic de formare la studenții în Drept a CCLE pentru valorificarea lexicului de specialitate........84
3.3. Valorile CCLE în planul utilizării lexicului juridic, realizate experimental în contextul formării profesionale inițiale ......103
3.4. Concluzii la capitolul 3. .........116
CONCLUZII GENERALE .........117
BIBLIOGRAFIE ........................121
ANEXE
