Teza de master - Particularițățile consilierii actanților implicați în monitorizarea adaptabilității copiilor la instituția de învățământ general ID:04823 - Volum 89 pagini

Introducere

CAPITOLUL I: REPERE EPISTEMOLOGICE ALE PROCESULUI CONSILIERII IMPLICAȚI ÎN ADAPTABILITATEA COPIILOR LA ȘCOALĂ.
1.1 Adaptarea școlară (esență...; factorii favorizanți și defavorizanți....)
1.2 Particularitățile adaptării elevilor la clasa I.
1.3 Consilierea educațională/psihologică: valențe în remedierea problemelor adaptabilității școlare.
1.4 Concluzie la capitolul I.

CAPITOLUL II: CONSTATĂRI EXISTENȚIALE ALE ADAPTĂRII ȘCOLARE.
2.1 Analiza abordării actanților implicați în asigurarea adaptabilității școlare.
2.2 Determinarea adaptabilității școlare a subiecților din lotul experimental și lotul martor.
2.3 Conclouzie la capitolul II.

CAPITOLUL III. ARGUMENTAREA EXPERIMENTALĂ A EFICIENȚEI CONSILIERII ÎN ASIGURAREA EFICIENȚEI ADAPTABILITĂȚII ȘCOLARE
3.1 Experimentul formativ.
3.2 Experimentul de contra.
3.3 Concluzii la capitolul III.

Concluzii generale și recomandări.
Bibliografie
Anexe