Teza de master - Managementul educațional ca factor de stimulare a creativității elevilor - 04829 - Volum 72 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE
1. BAZELE TEORETICE ALE MANAGEMENTULUI CLASEI DE ELEVI AXAT PE STIMULAREA CREATIVITĂȚII ELEVILOR
1.1. Delimitări conceptuale ale managementului educațional privind creativitatea elevilor
1.2. Specificul managementului clasei de elevi în stimularea creativității elevilor de vârstă școlară mică
1.3. Particularitățile creativității elevilor de vârstă școlară mică
1.4. Concluzii la capitolul 1
2. DEMERSUL EXPERIMENTAL ÎN VALORIFICAREA MANAGEMENTULUI CLASEI DE ELEVI AXAT PE STIMULAREA CREATIVITĂȚII ELEVILOR
2.1. Calitatea Managementului clasei de elevi ca factor de stimulare a creativității elevilor
2. 2. Modelul pedagogic al Managementului clasei de elevi axat pe stimularea creativității elevilor.
2.3. Validarea Modelului pedagogic al managementului clasei de elevi axat pe stimularea creativității elevilor
2.4. Concluzii la capitolul 2
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI PRACTICE
BIBLIOGRAFIE
ANEXE
1. BAZELE TEORETICE ALE MANAGEMENTULUI CLASEI DE ELEVI AXAT PE STIMULAREA CREATIVITĂȚII ELEVILOR
1.1. Delimitări conceptuale ale managementului educațional privind creativitatea elevilor
1.2. Specificul managementului clasei de elevi în stimularea creativității elevilor de vârstă școlară mică
1.3. Particularitățile creativității elevilor de vârstă școlară mică
1.4. Concluzii la capitolul 1
2. DEMERSUL EXPERIMENTAL ÎN VALORIFICAREA MANAGEMENTULUI CLASEI DE ELEVI AXAT PE STIMULAREA CREATIVITĂȚII ELEVILOR
2.1. Calitatea Managementului clasei de elevi ca factor de stimulare a creativității elevilor
2. 2. Modelul pedagogic al Managementului clasei de elevi axat pe stimularea creativității elevilor.
2.3. Validarea Modelului pedagogic al managementului clasei de elevi axat pe stimularea creativității elevilor
2.4. Concluzii la capitolul 2
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI PRACTICE
BIBLIOGRAFIE
ANEXE
