Магистерская работа - Игра в коррекции лексики – как одна из важных форм логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с ОНР - ID:04870 - Volum 95 pagini


Categoria : Pedagogie 
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557

ВВЕДЕНИЕ……5

I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИИ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ……8

1.1. Понятие, сущность и особенности лексического строя у детей дошкольного возраста с ОНР……8
1.2. Нарушение формирования лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи…22
1.3. Особенности нарушений лексического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР ……33
1.4. Выводы по 1 главе……36

II. МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В НАПРАВЛЕНИИ КОРРЕКЦИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ ..…37
2.1. Особенности логопедической работы с детьми с ОНР ……37
2.2. Анализ результатов исследования коррекции лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи…45
2.3. Выводы по II главе.................................................................................................................55

III. ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДИК В КОРРЕКЦИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР ……56
3.1. Cодержание психокорекционной программы и игровых методик по развитию лексического строя речи у дошкольников с ОНР ...…56
3.2. Анализ результатов эффективности психокорекционной программы и игровых методик в развитии лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи……65
3.3. Выводы по III главе……71

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………72
БИБЛИОГРАФИЯ…………74
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Методика Р.С.Немова «Расскажи по картинке» (определение активного словаря ребенка, уровень развития связной речи)……83
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Методика «Запоминание 10 слов» (по А.Р.Лурия) (слухоречевая память)……88
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Методика В.А.Кайе «Запомни фигуру» (развитие зрительно-предметного восприятия и произвольной памяти, развитие мелкой моторики) …92
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Тест – задание Р.С.Немова «Назови слова» (оценка объема уровня активного словаря)……92
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Методика Р.С.Немова «Какие предметы спрятаны в рисунках» (диагностика познавательных способностей дошкольников) ……93