Teza de doctor - Formarea și dezvoltarea competenţelor digitale la studenţii din domeniul socio-juridic prin utilizarea tehnologiilor interactive - ID:04892 - Volum 243 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
ADNOTARE.............................5
LISTA ABREVIERILOR............8
INTRODUCERE .....................9
1. ANALIZA SITUAȚIEI PRIVIND STUDIEREA TIC ÎN PREGĂTIREA SPECIALIȘTILOR DIN DOMENIUL SOCIO-JURIDIC PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR INTERACTIVE ......18
1.1. Evoluţia noţiunii de interactivitate în educație.................................................................18
1.2. Noile tendințe și paradigme dictate de piața muncii în procesul de pregătire a viitorilor specialiști din domeniul socio-juridic în raport cu utilizarea TIC......21
1.3. Aspecte didactice privind procesul de predare-învățare-evaluare a cursului universitar „Tehnologii informaționale și comunicaționale” în cadrul specialităților socio-juridice în Republica Moldova și peste hotare. Studiu comparativ ....26
1.4. Necesitatea implementării tehnologiilor interactive în studierea cursului „Tehnologii informaționale și comunicaționale” de către studenții din domeniul socio-juridic......40
1.5. Concluzii la capitolul 1.......47
2. MODELUL ȘI METODOLOGIA FORMĂRII ȘI DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DIGITALE LA STUDENȚII DIN DOMENIUL SOCIO-JURIDC PRIN TEHNOLOGIILE INTERACTIVE ............................ 49
2.1. Competenţe digitale formate și/sau dezvoltate la studenţii din domeniul socio-juridic în cadrul cursului universitar „Tehnologii informaționale și comunicaționale” .......49
2.2. Elaborarea modelului pedagogic de formare şi/sau dezvoltare, la studenți, a competențelor digitale prin utilizarea tehnologiilor interactive .......64
2.3. Metodologia implementării modelului pedagogic de formare şi/sau dezvoltare a competențelor digitale la studenţi prin utilizarea tehnologiilor interactive.............................68
2.4. Aspecte metodologice privind predarea-învăţarea-evaluarea în cadrul cursului universitar „Tehnologii informaționale și comunicaționale” prin utilizarea tablei interactive......90
2.5. Concluzii la capitolul 2.......104
3. ARGUMENTAREA EXPERIMENTALĂ A EFICIENŢEI MODELULUI ȘI A METODOLOGIEI ELABORATE ........105
3.1. Proiectarea și desfășurarea experimentului pedagogic......105
3.1.1. Experimentul de constatare......107
3.1.2. Experimentul de explorare.....................................................................................111
3.1.3. Experimentul de formare .......................................................................................112
3.1.4. Experimentul de control. Analiza statistică a rezultatelor experimentale .............125
3.2. Concluzii la capitolul 3...................................................................................................145
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI.............146
BIBLIOGRAFIE...........................................................149
ANEXE .......................................................................167
LISTA ABREVIERILOR............8
INTRODUCERE .....................9
1. ANALIZA SITUAȚIEI PRIVIND STUDIEREA TIC ÎN PREGĂTIREA SPECIALIȘTILOR DIN DOMENIUL SOCIO-JURIDIC PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR INTERACTIVE ......18
1.1. Evoluţia noţiunii de interactivitate în educație.................................................................18
1.2. Noile tendințe și paradigme dictate de piața muncii în procesul de pregătire a viitorilor specialiști din domeniul socio-juridic în raport cu utilizarea TIC......21
1.3. Aspecte didactice privind procesul de predare-învățare-evaluare a cursului universitar „Tehnologii informaționale și comunicaționale” în cadrul specialităților socio-juridice în Republica Moldova și peste hotare. Studiu comparativ ....26
1.4. Necesitatea implementării tehnologiilor interactive în studierea cursului „Tehnologii informaționale și comunicaționale” de către studenții din domeniul socio-juridic......40
1.5. Concluzii la capitolul 1.......47
2. MODELUL ȘI METODOLOGIA FORMĂRII ȘI DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DIGITALE LA STUDENȚII DIN DOMENIUL SOCIO-JURIDC PRIN TEHNOLOGIILE INTERACTIVE ............................ 49
2.1. Competenţe digitale formate și/sau dezvoltate la studenţii din domeniul socio-juridic în cadrul cursului universitar „Tehnologii informaționale și comunicaționale” .......49
2.2. Elaborarea modelului pedagogic de formare şi/sau dezvoltare, la studenți, a competențelor digitale prin utilizarea tehnologiilor interactive .......64
2.3. Metodologia implementării modelului pedagogic de formare şi/sau dezvoltare a competențelor digitale la studenţi prin utilizarea tehnologiilor interactive.............................68
2.4. Aspecte metodologice privind predarea-învăţarea-evaluarea în cadrul cursului universitar „Tehnologii informaționale și comunicaționale” prin utilizarea tablei interactive......90
2.5. Concluzii la capitolul 2.......104
3. ARGUMENTAREA EXPERIMENTALĂ A EFICIENŢEI MODELULUI ȘI A METODOLOGIEI ELABORATE ........105
3.1. Proiectarea și desfășurarea experimentului pedagogic......105
3.1.1. Experimentul de constatare......107
3.1.2. Experimentul de explorare.....................................................................................111
3.1.3. Experimentul de formare .......................................................................................112
3.1.4. Experimentul de control. Analiza statistică a rezultatelor experimentale .............125
3.2. Concluzii la capitolul 3...................................................................................................145
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI.............146
BIBLIOGRAFIE...........................................................149
ANEXE .......................................................................167
