Teză de calificare - Стратегии использования интеграции музыкальных занятий с различными видами гармоничного развития детей старшего дошкольного возраста - ID:04896 - Volum 61 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
ВВЕДЕНИЕ………4
Глава 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕГРАЦИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……8
1.1. Состояние проблемы интеграции различных видов деятельности в процессе музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста в педагогической и психологической литературе ……8
1.2. Особенности организации интегрированной музыкальной деятельности в группах детей старшего дошкольного возраста…13
1.3. Организационно-педагогические условия эффективной реализации интегрированных музыкальных занятий с различными видами деятельности в виду гармоничного развития детей старшей группы…..…19
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ВЫЯВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……30
2.1 Определение уровня гармоничного развития детей старшего дошкольного возраста…30
2.2 Разработка стратегий использования интегрированной музыкальной деятельности для гармоничного развития детей старшего дошкольного возраста……39
ВЫВОДЫ...............................................................................................................50
БИБЛИОГРАФИЯ.................................................................................................51
ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................55
Глава 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕГРАЦИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……8
1.1. Состояние проблемы интеграции различных видов деятельности в процессе музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста в педагогической и психологической литературе ……8
1.2. Особенности организации интегрированной музыкальной деятельности в группах детей старшего дошкольного возраста…13
1.3. Организационно-педагогические условия эффективной реализации интегрированных музыкальных занятий с различными видами деятельности в виду гармоничного развития детей старшей группы…..…19
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ВЫЯВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……30
2.1 Определение уровня гармоничного развития детей старшего дошкольного возраста…30
2.2 Разработка стратегий использования интегрированной музыкальной деятельности для гармоничного развития детей старшего дошкольного возраста……39
ВЫВОДЫ...............................................................................................................50
БИБЛИОГРАФИЯ.................................................................................................51
ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................55
