Teza de master - Strategii didactice interactive de predare a limbii engleze în clasele primare - ID:06659 - Volum 75 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE..............2
1. REPERE TEORETICE A STRATEGIILOR INTERACTIVE DE PREDAREA ÎN PROCESUL EDUCAȚIONAL……7
1.1 Abordarea conceptuală a strategiilor didactice interactive ........7
1.2 Învățarea interactivă și rolul acesteia în predarea învățarea limbii engleze ........16
1.3 Particularitățile dezvoltării psihologice și pedagogice ale copiilor de vârstă școlară mică ..........19
1.4 Concluzii la capitolul 1............27
2. FUNDAMENTE METODOLOGICE DE PREDAREA INTERACTIVĂ A LIMBII ENGLEZE ÎN CLASELE PRIMARE........29
2.1 Caracteristici ale predării limbii engleze în învățământul primar............................................29
2.2 Tipuri de metode și tehnologii de predare interactivă a limbii engleze la treapta primară. Aplicarea lor în procesul educațional .....37
2.3 Jocul didactic ca o metodă de creștere a motivației în învățarea limbii engleze ....................46
2.4 Concluzii la capitolul 2.......52
3. EXPEREMENTUL PEDAGODIC DE IDENTIFICAREA A METODELOR INTERACTIVE DE PREDAREA LIMBII ENGLEZE DE VÂRSTĂ ȘCOLARĂ MICĂ.53
3.1 Metodologia cercetării......................................................................................53
3.2 Eșantionul cercetării...........................................................................................54
3.3 Etapele experimentului constativ și metodele utilizate în cercetare............55
3.4 Analiza și interpretarea rezultatelor..................................................................58
3.5 Concluzii la capitolul 3........................................................................................61
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI............................................................63
BIBLIOGRAFIE..........................................................................................................65
ANEXE......................................................................................................................70
1. REPERE TEORETICE A STRATEGIILOR INTERACTIVE DE PREDAREA ÎN PROCESUL EDUCAȚIONAL……7
1.1 Abordarea conceptuală a strategiilor didactice interactive ........7
1.2 Învățarea interactivă și rolul acesteia în predarea învățarea limbii engleze ........16
1.3 Particularitățile dezvoltării psihologice și pedagogice ale copiilor de vârstă școlară mică ..........19
1.4 Concluzii la capitolul 1............27
2. FUNDAMENTE METODOLOGICE DE PREDAREA INTERACTIVĂ A LIMBII ENGLEZE ÎN CLASELE PRIMARE........29
2.1 Caracteristici ale predării limbii engleze în învățământul primar............................................29
2.2 Tipuri de metode și tehnologii de predare interactivă a limbii engleze la treapta primară. Aplicarea lor în procesul educațional .....37
2.3 Jocul didactic ca o metodă de creștere a motivației în învățarea limbii engleze ....................46
2.4 Concluzii la capitolul 2.......52
3. EXPEREMENTUL PEDAGODIC DE IDENTIFICAREA A METODELOR INTERACTIVE DE PREDAREA LIMBII ENGLEZE DE VÂRSTĂ ȘCOLARĂ MICĂ.53
3.1 Metodologia cercetării......................................................................................53
3.2 Eșantionul cercetării...........................................................................................54
3.3 Etapele experimentului constativ și metodele utilizate în cercetare............55
3.4 Analiza și interpretarea rezultatelor..................................................................58
3.5 Concluzii la capitolul 3........................................................................................61
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI............................................................63
BIBLIOGRAFIE..........................................................................................................65
ANEXE......................................................................................................................70
