Teza de calificare - Modalități de valorificare a lecturii după imagini în activitațile din instituția timpurie - ID:07317 - Volum 55 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE. 3
1. CONSIDERAȚII GENERALE DESPRE ACTIVITATEA DE LECTURĂ DUPĂ IMAGINI 6
1.1 Studiul istoric al problemei 4
1.2. Importanța activității de lectură după imagini în dezvoltarea limbajului 11
1.3 Concluzii la capitolul 1. 24
2. VALORIFICAREA ACTIVITĂȚILOR DE LECTURĂ DUPĂ IMAGINI CA STIMUL PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI 25
2.1. Caracteristici ale limbajului preșcolarilor 25
2.1.1Noțiuni generale despre limbaj 25
2.1.2 Caracteristici ale limbajului preșcolarilor 28
2.2. Metodologia studiului experimental 32
2.3. Analiza rezultatelor obținute în experimental de constatare 42
CONCLUZII 45
RECOMANDĂRI 45
BIBLIOGRAFIE. 47
ANEXE 50
1. CONSIDERAȚII GENERALE DESPRE ACTIVITATEA DE LECTURĂ DUPĂ IMAGINI 6
1.1 Studiul istoric al problemei 4
1.2. Importanța activității de lectură după imagini în dezvoltarea limbajului 11
1.3 Concluzii la capitolul 1. 24
2. VALORIFICAREA ACTIVITĂȚILOR DE LECTURĂ DUPĂ IMAGINI CA STIMUL PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI 25
2.1. Caracteristici ale limbajului preșcolarilor 25
2.1.1Noțiuni generale despre limbaj 25
2.1.2 Caracteristici ale limbajului preșcolarilor 28
2.2. Metodologia studiului experimental 32
2.3. Analiza rezultatelor obținute în experimental de constatare 42
CONCLUZII 45
RECOMANDĂRI 45
BIBLIOGRAFIE. 47
ANEXE 50
