Teza de master - Aspecte metodologice de organizare a activităților în instituțiile de educație timpurie pe perioada estivală - ID:07338 - Volum 92 pagini
Categoria : Pedagogie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
Adnotare......................................................................3
Annotation..................................................................4
INTRODUCERE...........................................................5
1. REPERE TEORETICO – METODOLOGICE DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚILOR ÎN INSTITUȚIILE DE EDUCAȚIE TIMPURIE PE PERIOADA ESTIVALĂ......8
1.1. Cadru definitoriu și rolul activităților pe perioada estivală în instituțiile de educație timpurie..............................8
1.2. Componentele activităților pe perioada estivală în instituțiile de educație timpurie ..............................................13
1.3. Prezentarea interpretărilor personale cu privire la diminuarea de către cadrele didactice a planificării activităților pe perioada estivală....21
1.4. Managementul timpului în IET pe perioada estivală........................................25
2. ASPECTE CURRICULARE DE VALORIFICARE A ACTIVITĂȚILOR PE PERIOADA ESTIVALĂ ………27
2.1.Valorificarea activităților în IET pe perioada estivală din perspectiva curriculară..........................27
2.2. Particularitățile psiho-fiziologice ale preșcolarilor...........................................37
3. STUDIUL EMPRIC AL PROBLEMEI DE CERCETARE ....................46
3.1.Determinarea nivelului de pregătire a cadrelor didactice în realizarea proiectării pe perioada estivală..........51
3.2.Constatarea corectitudinii planificării activităților pe perioada estivală ................................................................53
3.3. Aplicarea programului ............64
CONCLUZII..................................................72
BIBLIOGRAFIE ...........................................80
ANEXE .......................................................85
Annotation..................................................................4
INTRODUCERE...........................................................5
1. REPERE TEORETICO – METODOLOGICE DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚILOR ÎN INSTITUȚIILE DE EDUCAȚIE TIMPURIE PE PERIOADA ESTIVALĂ......8
1.1. Cadru definitoriu și rolul activităților pe perioada estivală în instituțiile de educație timpurie..............................8
1.2. Componentele activităților pe perioada estivală în instituțiile de educație timpurie ..............................................13
1.3. Prezentarea interpretărilor personale cu privire la diminuarea de către cadrele didactice a planificării activităților pe perioada estivală....21
1.4. Managementul timpului în IET pe perioada estivală........................................25
2. ASPECTE CURRICULARE DE VALORIFICARE A ACTIVITĂȚILOR PE PERIOADA ESTIVALĂ ………27
2.1.Valorificarea activităților în IET pe perioada estivală din perspectiva curriculară..........................27
2.2. Particularitățile psiho-fiziologice ale preșcolarilor...........................................37
3. STUDIUL EMPRIC AL PROBLEMEI DE CERCETARE ....................46
3.1.Determinarea nivelului de pregătire a cadrelor didactice în realizarea proiectării pe perioada estivală..........51
3.2.Constatarea corectitudinii planificării activităților pe perioada estivală ................................................................53
3.3. Aplicarea programului ............64
CONCLUZII..................................................72
BIBLIOGRAFIE ...........................................80
ANEXE .......................................................85
