Teza de doctorat - Particularitățile psihologice de dezvoltare ale competenței sociale în ontogeneză - ID:02858 - Volum 221 pagini
Categoria : Psihologie si sociologie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
ADNOTARE (română, rusă, engleză) 5
LISTA ABREVIERILOR 8
1. DIMENSIUNEA PSIHOSOCIALĂ A CONCEPTULUI DE COMPETENŢĂ – ABORDARE TEORETICĂ 16
1.1. Repere conceptuale ale competenţei sociale 16
1.2. Structura competenţei sociale. Etapele de dezvoltare 27
1.3. Specificul dezvoltării competenţei sociale la vârstele: preşcolară, şcolară mică şi preadolescentă 37
2. CERCETAREA EXPERIMENTALĂ A PARTICULARITĂŢILOR PSIHOLOGICE ALE DEZVOLTĂRII COMPETENŢEI SOCIALE ÎN ONTOGENEZĂ 46
2.1. Organizarea cercetării şi descrierea metodelor experimentale 46
2.2. Examinarea competenţei sociale la vârsta preşcolară 54
2.3. Cercetarea competenţei sociale la vârsta şcolară mică 71
2.4. Studierea competenţei sociale la vârsta preadolescentă 89
3. DINAMICA COMPETENŢEI SOCIALE ÎN ONTOGENEZĂ 111
3.1. Dinamica componentei cognitive a competenţei sociale la vârstele preşcolară, şcolară mică şi preadolescentă 114
3.2. Dinamica componentei intenţionale a competenţei sociale la vârstele examinate 121
3.3. Dinamica componentei comportamentale a competenţei sociale la vârstele investigate 132
3.4. Concluzii la capitolul 3 141
ANEXE 161
LISTA ABREVIERILOR 8
INTRODUCERE 9
1.1. Repere conceptuale ale competenţei sociale 16
1.2. Structura competenţei sociale. Etapele de dezvoltare 27
1.3. Specificul dezvoltării competenţei sociale la vârstele: preşcolară, şcolară mică şi preadolescentă 37
1.4. Concluzii la capitolul 1 44
2.1. Organizarea cercetării şi descrierea metodelor experimentale 46
2.2. Examinarea competenţei sociale la vârsta preşcolară 54
2.3. Cercetarea competenţei sociale la vârsta şcolară mică 71
2.4. Studierea competenţei sociale la vârsta preadolescentă 89
2.5. Concluzii la capitolul 2 109
3.1. Dinamica componentei cognitive a competenţei sociale la vârstele preşcolară, şcolară mică şi preadolescentă 114
3.2. Dinamica componentei intenţionale a competenţei sociale la vârstele examinate 121
3.3. Dinamica componentei comportamentale a competenţei sociale la vârstele investigate 132
3.4. Concluzii la capitolul 3 141
CONCLUZII GENERALE ŞI RECOMANDĂRI 142
BIBLIOGRAFIE 145ANEXE 161
