Lucrare de licenta - Strategii de consiliere pentru dezvoltarea stimei de sine la copiii de vârstă şcolară mică - ID:04449 - Volum 70 pagini
Categoria : Psihologie si sociologie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
Argument..........pag4
CAPITOLUL I. CONSIDERAŢII GENERALE PRIVIND STIMA DE SINE.....pag6
I.1. Conceptul de stimă de sine
1.1. Definirea stimei de sine.............................................................pag7
1.2. Formarea stimei de sine.............................................................pag9
I.2. Caracteristicile stimei de sine...........................................................pag11
I.3. Componentele stimei de sine............................................................pag12
3.1. Iubirea de sine........................................................................pag12
3.2. Concepţia despre sine...............................................................pag13
3.3. Încrederea în sine.....................................................................pag14
I.4. Dezvoltarea stimei de sine...............................................................pag15
I.5. Stima de sine înaltă şi stima de sine scăzută-caracteristici.....................pag17
I.6. Relaţia dintre stima de sine şi performanţele şcolare.................................pag20
CAPITOLUL II- CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ........................................pag21
II.1. Accepţiuni ale consilierii...................................................................pag22
II.2. Particularităţile consilierii în învăţământul primar
2.1. Importanţa activităţii de consiliere în şcoală....................................pag24
2.2. Aspecte generale privind „Consilierea şi Orientarea” în ciclul primar......pag26
2.2.1. Modulul- Autocunoaştere şi dezvoltare personală...............pag28
2.3. Obiectivele consilierii...............................................................pag29
2.4. Factori implicaţi în procesul de consiliere.......................................pag31
II.3. Metode şi tehnici utilizate în cadrul activităţilor de consiliere........pag36
3.1. Observaţia.............................................................................pag38
3.2. Convorbirea...........................................................................pag40
3.3. Chestionarul...........................................................................pag42
3.4. Testul psihologic......................................................................pag44
3.5. Experimentul psihopedagogic......................................................pag45
3.6. Tehnici sociometrice - Testul sociometric.........................................pag47
CAPITOLUL III – METODOLOGIA CERCETĂRII
Consilierea şcolarilor mici în vederea dezvoltării stimei de sine..........................pag49
III.1. Scopul cercetării.............................................................................pag50
III.2. Obiectivele cercetării..............................................................................................pag50
III.3. Ipoteza de lucru..............................................................................pag50
III.4. Variabilele cercetării........................................................................pag51
III.5. Instrumente şi metode de cercetare......................................................pag51
III.6. Eşantionul cercetării .......................................................................pag52
III.7. Etapele cercetării...........................................................................pag52
III.8. Concluzii şi recomandări....................................................................pag61
BIBLIOGRAFIE...................................................................................pag63
ANEXE...............................................................................................pag64
CAPITOLUL I. CONSIDERAŢII GENERALE PRIVIND STIMA DE SINE.....pag6
I.1. Conceptul de stimă de sine
1.1. Definirea stimei de sine.............................................................pag7
1.2. Formarea stimei de sine.............................................................pag9
I.2. Caracteristicile stimei de sine...........................................................pag11
I.3. Componentele stimei de sine............................................................pag12
3.1. Iubirea de sine........................................................................pag12
3.2. Concepţia despre sine...............................................................pag13
3.3. Încrederea în sine.....................................................................pag14
I.4. Dezvoltarea stimei de sine...............................................................pag15
I.5. Stima de sine înaltă şi stima de sine scăzută-caracteristici.....................pag17
I.6. Relaţia dintre stima de sine şi performanţele şcolare.................................pag20
CAPITOLUL II- CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ........................................pag21
II.1. Accepţiuni ale consilierii...................................................................pag22
II.2. Particularităţile consilierii în învăţământul primar
2.1. Importanţa activităţii de consiliere în şcoală....................................pag24
2.2. Aspecte generale privind „Consilierea şi Orientarea” în ciclul primar......pag26
2.2.1. Modulul- Autocunoaştere şi dezvoltare personală...............pag28
2.3. Obiectivele consilierii...............................................................pag29
2.4. Factori implicaţi în procesul de consiliere.......................................pag31
II.3. Metode şi tehnici utilizate în cadrul activităţilor de consiliere........pag36
3.1. Observaţia.............................................................................pag38
3.2. Convorbirea...........................................................................pag40
3.3. Chestionarul...........................................................................pag42
3.4. Testul psihologic......................................................................pag44
3.5. Experimentul psihopedagogic......................................................pag45
3.6. Tehnici sociometrice - Testul sociometric.........................................pag47
CAPITOLUL III – METODOLOGIA CERCETĂRII
Consilierea şcolarilor mici în vederea dezvoltării stimei de sine..........................pag49
III.1. Scopul cercetării.............................................................................pag50
III.2. Obiectivele cercetării..............................................................................................pag50
III.3. Ipoteza de lucru..............................................................................pag50
III.4. Variabilele cercetării........................................................................pag51
III.5. Instrumente şi metode de cercetare......................................................pag51
III.6. Eşantionul cercetării .......................................................................pag52
III.7. Etapele cercetării...........................................................................pag52
III.8. Concluzii şi recomandări....................................................................pag61
BIBLIOGRAFIE...................................................................................pag63
ANEXE...............................................................................................pag64
