Teza de licenta - Aspectele psihologice ale relației psiholog-elev - ID:04453 - Volum 56 pagini
Categoria : Psihologie si sociologie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE .......3
I. REPERE TEORETICE ȘI NORMATIVE, STRUCTURA ȘI ORGANIZAREA SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOLOGICĂ ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT ……6
I.1. Serviciul de asistență psihologică în școală – abordări conceptuale ...................................... 6
I. 2. Structura și analiza procesului de relaționare a psihologului școlar cu elevii ....................... 9
I.3 Practici în asistența psihologică din perspectiva relațiilor părinți – profesori – elevi – psiholog școlar .......14
I.4 Condiții de eficientizare și dezvoltare a asistenței psihologice în sistemul educațional ........ 21
Concluzii la capitolul I .........33
II. STRATEGII DE GESTIONARE A INTERACȚIUNII PSIHOLOGULUI ȘCOLAR CU ELEVII .......33
II.1 Designul demersului formativ ............................................................................................... 33
II.2 Analiza cantitativă și calitativă a rezultatelor experimentale ................................................ 35
II.3 Impactul implementării programului formativ în procesul de relaționare a psihologului școlar cu elevii, părinții lor și cadrele didactice .....44
Concluzii la capitolul II ......47
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI ………48
BIBLIOGRAFIA ………………………………………50
ANEXE …………………………………………………53
I. REPERE TEORETICE ȘI NORMATIVE, STRUCTURA ȘI ORGANIZAREA SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOLOGICĂ ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT ……6
I.1. Serviciul de asistență psihologică în școală – abordări conceptuale ...................................... 6
I. 2. Structura și analiza procesului de relaționare a psihologului școlar cu elevii ....................... 9
I.3 Practici în asistența psihologică din perspectiva relațiilor părinți – profesori – elevi – psiholog școlar .......14
I.4 Condiții de eficientizare și dezvoltare a asistenței psihologice în sistemul educațional ........ 21
Concluzii la capitolul I .........33
II. STRATEGII DE GESTIONARE A INTERACȚIUNII PSIHOLOGULUI ȘCOLAR CU ELEVII .......33
II.1 Designul demersului formativ ............................................................................................... 33
II.2 Analiza cantitativă și calitativă a rezultatelor experimentale ................................................ 35
II.3 Impactul implementării programului formativ în procesul de relaționare a psihologului școlar cu elevii, părinții lor și cadrele didactice .....44
Concluzii la capitolul II ......47
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI ………48
BIBLIOGRAFIA ………………………………………50
ANEXE …………………………………………………53
