Teza de master - Autoritatea și modelul parental pozitiv ca factor educativ în formarea personalității copilului - ID:04477 - Volum 72 pagini
Categoria : Psihologie si sociologie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE………3
CAPITOLUL I. ASPECTE TEORETICE DESPRE FAMILIE ȘI INFLUIENȚA EI ASUPRA DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII COPILULUI……6
1.1. Abordarea familiei ca concept psihopedagogic……………………………..6
1.2. Particularitățile psihologice de dezvoltare la vârsta preșcolară și școlară mică.........9
1.3. Relația dintre stiluri, relații parentale și personalitatea copilului.................15
1.4. Concluzii la Capitolul I............................................................................29
CAPITOLUL II. STUDIUL EMPIRIC AL AUTORITĂȚII ȘI MODELULULUI PARENTAL CA FACTOR EDUCATIV ÎN FORMAREA PERSONALITĂȚII COPILULUI……30
2.1. Scopul, ipotezele și descrierea eșantionului de cercetare…………………..30
2.2. Descrierea aparatului metodologic…………………………………………31
2.3. Descrierea și analiza cantitativă și calitativă a rezultatelor cercetării……35
2.4. Descrierea programului de intervenție psihopedagogică............................45
2.5. Concluzii la Capitolul II…………………………………………………...52
CONCLUZII………………………………………………………………………53
RECOMANDARI………………………………………………………………...55
BIBLIOGRAFIE………………………………………………………………….58
ANEXE…………………………………………………………………………...63
CAPITOLUL I. ASPECTE TEORETICE DESPRE FAMILIE ȘI INFLUIENȚA EI ASUPRA DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII COPILULUI……6
1.1. Abordarea familiei ca concept psihopedagogic……………………………..6
1.2. Particularitățile psihologice de dezvoltare la vârsta preșcolară și școlară mică.........9
1.3. Relația dintre stiluri, relații parentale și personalitatea copilului.................15
1.4. Concluzii la Capitolul I............................................................................29
CAPITOLUL II. STUDIUL EMPIRIC AL AUTORITĂȚII ȘI MODELULULUI PARENTAL CA FACTOR EDUCATIV ÎN FORMAREA PERSONALITĂȚII COPILULUI……30
2.1. Scopul, ipotezele și descrierea eșantionului de cercetare…………………..30
2.2. Descrierea aparatului metodologic…………………………………………31
2.3. Descrierea și analiza cantitativă și calitativă a rezultatelor cercetării……35
2.4. Descrierea programului de intervenție psihopedagogică............................45
2.5. Concluzii la Capitolul II…………………………………………………...52
CONCLUZII………………………………………………………………………53
RECOMANDARI………………………………………………………………...55
BIBLIOGRAFIE………………………………………………………………….58
ANEXE…………………………………………………………………………...63
