Teza de master - Formarea stimei de sine a copiilor/elevilor prin comunicarea emoțională. Școala emoțiilor - ID:07509 - Volum 83 pagini
Categoria : Psihologie si sociologie
Pentru a procura integral lucrarea contactați-ne! (+373) 68 484 557
INTRODUCERE…………3
CAPITOLUL I. REPERE TEORETICE ALE STIMEI DE SINE………7
1.1. Аbоrdări teoretice ale stimei de sine………….......................................................................7
1.2. Problematica stimei de sine la elevi/adolescenți………………...........................................15
1.3. Specificul comunicării emoționale în mediul educațional………........................................20
1.4 Concluzii la capitolul I..........................................................................................................24
CAPITOLUL II. ASPECTE PRACTICE PRIVIND FORMAREA STIMEI DE SINE A ELEVILOR PRIN COMUNICAREA EMOȚIONALĂ...........26
2.1. Demersul experimental al cercetării………………………………….................................26
2.2. Rezultate statistice privind nivelul stimei de sine la elevi……...........................................30
2.3. Rezultate statistice privind nivelul inteligenței emoționale la cadre didactice……………34
2.4. Program de dezvoltare a inteligenței emoționale pentru cadre didactice…………………..40
2.5 Concluzii la capitolul II........................................................................................................55
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI....................56
BIBLIOGRAFIE...................................................................61
ANEXE................................................................................66
DECLARAȚIE......................................................................84
CAPITOLUL I. REPERE TEORETICE ALE STIMEI DE SINE………7
1.1. Аbоrdări teoretice ale stimei de sine………….......................................................................7
1.2. Problematica stimei de sine la elevi/adolescenți………………...........................................15
1.3. Specificul comunicării emoționale în mediul educațional………........................................20
1.4 Concluzii la capitolul I..........................................................................................................24
CAPITOLUL II. ASPECTE PRACTICE PRIVIND FORMAREA STIMEI DE SINE A ELEVILOR PRIN COMUNICAREA EMOȚIONALĂ...........26
2.1. Demersul experimental al cercetării………………………………….................................26
2.2. Rezultate statistice privind nivelul stimei de sine la elevi……...........................................30
2.3. Rezultate statistice privind nivelul inteligenței emoționale la cadre didactice……………34
2.4. Program de dezvoltare a inteligenței emoționale pentru cadre didactice…………………..40
2.5 Concluzii la capitolul II........................................................................................................55
CONCLUZII GENERALE ȘI RECOMANDĂRI....................56
BIBLIOGRAFIE...................................................................61
ANEXE................................................................................66
DECLARAȚIE......................................................................84
